Рубинштейн сергей леонидович биография кратко
Советский психолог и философ, член-корреспондент Академии наук СССР (1943), действительный член АПН РСФСР (1945).
После окончания Ришельевской гимназии поступил во Фрайбургский университет, но через год перевелся на факультет философии Марбургского университета, который окончил в 1914 г. В том же году защитил докторскую диссертацию на тему «К проблеме метода». В 1917 г. начал преподавать в одесских гимназиях. В 1919 г. — приват-доцент кафедры философии Новороссийского университета (переименованного в Одесский институт народного образования (ИНО)), в 1921 г. — профессор кафедры психологии, с 1928 г. — внештатный профессор. Директор Одесской научной библиотеки (с 1922 г.).
В 1930 г. переехал в Ленинград и возглавил вспомогательную кафедру психологии отделения педологии ЛГПИ им. А. И. Герцена. В разные годы преподавал также в Ленинградском институте философии, лингвистики и истории (ЛИФЛИ), читал курс психологии на кафедре физиологии труда ЛГУ. Возглавлял секцию педагогической психологии в Государственном институте научной педагогики. В 1937 г. утвержден ВАК в ученой степени доктора пе
Рубинштейн Сергей Леонидович
Рубинште́йн Серге́й Леони́дович [7(19).6.1889, Одесса – 11.1.1960, Москва], российский (советский) психолог и философ, член-корреспондент АН СССР (1943), академик Академии педагогических наук (1945). Брат Н. Л. Рубинштейна. В 1909–1913 гг. учился в университетах Фрайбурга и Марбурга у Г. Когена и П. Наторпа (докторская диссертация по проблеме метода, 1914). После возвращения в Одессу преподавал в гимназиях. В 1919–1930 гг. преподавал в Новороссийском университете (с 1920 – Одесский институт народного образования, ныне Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова), с 1921 г. – профессор. С 1922 г. директор Главной библиотеки Высшей школы Одессы. В 1930–1942 гг. заведующий кафедрой психологии Ленинградского государственного педагогического института имени А. И. Герцена (ныне Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена), в 1942–1945 гг. директор Института психологии в Москве. Государственная премия 1942 г. за труд «Основы общей психологии» (1940), ставший одним из лучших учебных изданий по психологии. В 1942 г. организовал и возглавил кафедру психологии МГУ, в 1945 г. – сектор психологии в Институте философии
Сергей Леонидович Рубинштейн (1889-1960) - советский психолог и философ, член-корреспондент Академии наук СССР (1943, Отделение истории и философии), действительный член АПН РСФСР (1945).
Краткая биография:
Родился 18 июня 1889 года в Одессе, в еврейской семье видного адвоката Леонида Осиповича Рубинштейна. В 1908 году окончил с золотой медалью Ришельевскую гимназию, после чего поехал получать университетское образование в Германию.
Сначала поступил во Фрайбургский университет, но через два семестра перевёлся на факультет философии Марбургского университета, который окончил в 1914 году, и сразу защитил докторскую диссертацию на тему «К проблеме метода». Его учителями были такие знаменитые философы, как Г. Коген и П. Наторп.
В 1914 году началась Первая мировая война, и Рубинштейн вернулся в Одессу.
В 1917 году начал преподавать в одесских гимназиях.
Благодаря отзыву Н. Н. Ланге, в апреле 1919 года был избран приват-доцентом кафедры философии Новороссийского университета (который в это время переименовывают в Одесский институт народного образования). После смерти Ланге, в 1921 году, был избран на вакантную должность профессором кафедры психологии.
C 19
Биография
Сергей Леонидович Рубинштейн родился 18 июня 1889 года в Одессе. Его родители принадлежали к высокообразованным кругам российской интеллигенции. Содержание большой семьи - у Рубинштейнов было четверо сыновей - требовало от отца огромных усилий. Он был крупным адвокатом, имевшим широкий социальный, экономический, юридический кругозор, имел огромную практику.
Мать Сергея Леонидовича сумела передать сыновьям все лучшее, что несла в себе культура 19 века. Сергей, с детства страдавший болезнью сердца, получил свое первое образование в семье - он блестяще знал мировую литературу, очень рано познакомился с русской и западной философией, увлекался математикой, свободно владел тремя европейскими языками, читал на греческом и латинском.
Нравственно-этические проблемы, поставленные Л.Толстым, Ф.Достоевским, Н.Бердяевым, очень рано стали для него проблемами жизненными. Напряженный труд подорвал здоровье отца, и Сергей стал духовной, нравственной опорой семьи, помогая матери разрешать свалившиеся на ее плечи жизненные трудности.
Проведенное дома детство, судьба семьи, оказавшейся в одиночестве в мелкобуржуазной процветающей среде, затем отказ царя на его прошение учиться в унив
РУБИНШТЕЙН Сергей Леонидович (1889-1960)
-психолог и философ, один из основоположников “деятельностного подхода” в психологии, педагогике, философии и культурологии. “Пограничность” теоретических исканий Р. поставила его вне большинства советских философов и психологов. Это имело серьезные последствия и в личной судьбе ученого, и в судьбе его идей, не укладывавшихся в прокрустово ложе тоталитарной культуры.
Р. окончил практически экстерном в 1908 Одесскую Ришельевскую гимназию, занимался самообразованием, много читал, изучал языки, увлекался философией и лит-рой, физикой и математикой, искал идеальное в самой жизни. Особое влияние на становление мировоззрения юного Р. оказали Достоевский, Горький и Л. Толстой; его занимали проблемы гуманизма и ненасилия, противоречивое единство в человеке и мире добра и зла, соотношение любви и ненависти, эроса и аскетизма, нравств. смысла революции и человеч. счастья, жалости и гордости и т.п. Именно нравственно-филос. проблематика привела Р. к изучению Маркса (чтение “Капитала” и кратковременное посещение подпольного марксистского кружка), поискам путей преобразования об-ва, к изучению закономерностей перехода от чистой мысли к действительно